2015年中考综合实践试题及答案(一)

作者/来源:   发表时间:2017-08-08 10:32:00

2015年中考语文试题分类汇编综合实践(一)

【2015·重庆A卷】

综合性学习(10分)

今年2月,我市“逐梦他乡重庆人”大型人物故事寻访活动拉开序幕,请你作为一名小记者参加本次活动。

(1)阅读下面材料,请你说说“逐梦他乡重庆人”这一活动有哪些意义。(3分)

材料一:“‘逐梦他乡重庆人’的活动把我们身处各地的重庆人凝聚在一起,让我很感动!”身在北京的重庆妹子刘雨鑫了解了这次活动后感慨地说,“这是来自家乡的关怀,让我深深感受到了家乡带来的亲切与温暖。”

材料二:“我们希望通过走出去的重庆人在异地他乡奋斗拼搏的点点滴滴,与家乡人产生共鸣,为3300万重庆人民注入一点心灵鸡汤,来一场心灵互动。”市委宣传部常务副部长周波说。

材料三:重庆工商大学文学与新闻学院蔡敏院长说:“很多在外地打拼的重庆人身上显露出敢干、吃苦、耿直等优秀品质。”他认为,此次活动对重庆人精神品质的宣传,将极大地激发重庆人的荣誉感和自豪感,也将直接提升重庆在全国乃至全球的影响力。

(2)主办方拟将前期采访到的“运梦故事”编辑成册,请你完善下面的编写提纲。(3分)

编写提纲

书名:逐梦他乡重庆人(第一辑)

内容构想:

第一部分:名称  风雨逐梦

内容  讲一讲他乡重庆人为追求梦想不畏艰辛的事迹。

第二部分:名称______(填四字短语)

内容  说一说他乡重庆人历经奋斗拼搏后取得的成就。

第三部分:名称  心系故乡

内容 ____

(3)此次活动拍摄的宣传片需要配上一段简洁生动的文字,来表达家乡人民对逐梦他乡重庆人的深情(如牵挂、祝福、激励、赞美……),请你帮他们写出来。(50字左右)(4分)

【答案】(1)(3分)材料一:①凝聚异乡重庆人;②给异乡重庆人带来关怀和温暖。材料二:让在异乡追梦和在家乡奋斗的重庆人互相激励。材料三:①展现了重庆人的精神品质;②激发重庆人的自豪感;③提升重庆髟响力。(答对l点1分,答对3点得满分。意合即可)

(2)(3分),示例;①辉煌圆梦、梦圆时刻等(名称与四字短语并与内容相符1分,语句通顺1分)。

(3)示例:我们温暖的目光,将穿越迢迢路途,,注视你前行的脚步和追逐的梦想……无论你在哪里,我们的心都会靠近你,重庆老乡!(能表达出牵挂、祝福、激励、赞美等任意一种感情得2分,语句简洁生动2分)

 

【2015·重庆B卷】

家和万事兴,家齐国安宁。近年来,全国国地寻找“最美家庭”的活动开展得轰轰烈烈。全国妇联评选出全国“最美家庭”,重庆也评选出“最美十大家庭”。请阅读下面三则材料,按要求回答问题。

材料一:广西南宁的王芳20多年精心照顾脑瘫的女儿,用至诚的母爱给予女儿最贴心的陪护,使女儿得以康复。多年来她和丈夫李绿江一起坚持各种社会公益慈善活动,他们创办的民间慈善机构——“安琪之家”,至今已为5000多位脑瘫儿童提供了康复教育服务。由此王芳家庭获得2015年全国“最美家庭”称号。

材料二:“传家忠和孝,兴家文和德,持家勤和俭,安家让和忍,守家遵法度,败家酒和赌……”这是2014年“重庆最美十大家庭”称号获得者杨兴明家传承了百年的家训。这一家训,让五世同堂的大家庭拥有了长久的和谐与幸福。杨兴明家住武隆羊角镇石床村,他当年已90岁高龄,共有120余名子孙后人,他家凡是年满12周岁的后生必须熟背家训,其“齐家立德”的家规在当地成为美谈。

材料三:涪陵区的陈朝晖出生于书香文化世家,他甘于清贫,追求精神文化,读书、藏书、品书,建立起了一个丰富的精神家园。十多年,藏书6万余册,藏书的种类、数量和价值,在私人藏书界都享有盛誉。他还修复整理古籍3万余本,在古籍文化的收藏方面,已经超过了中国西南各省市的大多数官方图书馆。陈朝晖用自己对读书和传统文化的爱好,影响着家庭,影响着周边的人。他的家庭因此获得2014年“重庆最美十大家庭”称号。

(1)【发现“最美”】

阅读材料一和材料二,探究以下两个最美家庭的特色。(4分)

王芳家庭,美在________________________________。

杨兴明家庭,美在___________________________________。

(2)【分享“最美”】

你所在学校准备在本周五下午三点举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,你作为学校代表将电话邀请陈朝晖来校作一次报告,请你用得体的语言邀请他。(3分)

(3)【弘扬“最美”】

重庆市妇联将杨兴明家的老宅确立为“家风教育基地”,请你为这一基地写一条宣传标语。(要求:有感召力,20字以内)(3分)

【答案】(1)(4分)王  芳家庭,美在坚持各种社会公益慈善活动

杨兴明家庭,美在  让百年家训传承子孙后人

(2)(3分)示例:陈叔叔,您好!(1分)我是xx学校学生代表xxx,本周五下午三点学校决定在大操场举行“大手牵小手,共建书香家庭”主题活动,特让我邀请你前来作一次报告(1分)。好吗(1分)?(3)(3分)示例:齐家立德家规传,教育基地家风扬!

 

【2015·天津卷】

(一)综合性学习

某班开展了“爱我天津”综合性学习活动,请你按照要求,回答20-21题。

【材料一】中国年画艺术的代表杨柳青木板年画,始创于明末,在天津文化发展史上占有重要地位。年画采用木板套印和手工彩绘相结合的方法,形成了鲜明活泼,喜气吉祥的独特风格,2006年被文化部列入首批国家级非物质文化遗产名录。

【材料二】天津话是中国北方方言的一种,流行于天津及周边地区。中国人类学家李世瑜通过实地考察,发现天津话与以安徽宿州为中心的江淮平原地区的方言最为接近,并认为天津话脱胎于此。

【材料三】天津快板是一种发源于民间,完全以天津方言来表演的曲艺形式。采用“数来宝”的数唱方式,用三弦伴奏,别具一格。天津快板风格粗犷、爽朗、明快、幽默。有着浓厚的生活气息和地方特色。

【材料四】泥人张彩塑创始于清代道光年间,创始人为张明山。其作品取材广泛,塑造人物生动,塑与绘的结合使作品更具生命力。泥人张彩塑流传、发展至今已有180年历史,被公认为天津一绝,为天津市首批国家级非物质文化遗产。

【材料五】海河水系由五大干流组成,即南运河、北运河、大清河、子牙河和永定河。这五条河流在天津市区三岔河口汇入海河,经海河流入渤海。

1.上面是某同学为“探寻家乡特色艺术”主题活动搜集的一组资料,不符合这一主题的两则材料是______________、 ____________。(2分)

2.请你仿照加点部分的句式,将后面的句子补充完整。(2分)

天津,我可爱的家乡,怎样才能表达对你的深情呢?如果我是摄影师,我一定用多情的镜头拍下你迷人的倩影;_____________,________________。

【答案】1.材料二   材料五

2.示例一:如果我是诗人,我一定用动人的诗句吟咏你细腻的柔情。

示例二:如果我是画家,我一定用多彩的画笔描摹你曼妙的身姿。

示例三:如果我是歌唱家,我一定用婉转的歌喉歌咏你博大的胸怀。

 

【2015·福建省福州卷】

为营造“走近青运、参与青运、奉献青运”的氛围,学校开展“为青运加油 为福州喝彩”的主题活动,请你完成下面活动的相关任务。

【活动一】承办青运 表达愿景

(1)阅读下面三则材料,概括福州市承办青运会的理念。(2分)

材料一  2014年4月13日,第一届全国青年运动会福州市执行委员会向全体市民发出倡议:让我们积极行动起来,从我做起,从家庭做起,从现在做起。少乘电梯,多走楼梯;少开汽车,多乘公交。

材料二  据《福州晚报》报道,福州市将建成第一个按绿色生态城区标准规划建设的新城区——海峡奥体绿色生态城区。海峡奥体片区将优化空间布局,集中实施绿色交通、绿色建筑、生态绿化等绿色发展方案,体育场馆、运动员村等核心项目按绿色建筑标准建设。

材料三  首届全国青运会福州市执委会联合相关单位,在福州国家森林公园举办“万个绿色祝福献给青运会”的生态环保体验活动,邀请100名国内外生态环保专家和数千名游客,将写有祝福语的“树叶”张贴在榕树造型的巨幅祝福墙上,以此表达喜迎青运会的美好愿景。

福州市承办青运会的理念:

【活动二】赛在福州 游在榕城

(2)为了服务青运,校团委发出“魅力榕城我导游”的倡议,并将组建“著名古迹”、“特色美食”、“自然风光”三个导游小组,请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表,请根据表格的内容,写出你的发现。(2分)

导游小组报名统计表

组别

报名人数

报名对象

著名古迹

特色美食

自然风光

三坊七巷

鼓山涌泉寺

佛跳墙

鼎边糊

平潭海景

青云瀑布

初中学生

128

116

580

高中学生

568

86

205

 

 

 

 

 

 

 

我的发现

【活动三】享受运动 绽放精彩

(3)下面是四种球类运动,请你任选一个,紧扣图标动态特征,想象比赛过程,描写一个片段。(50字左右)(4分)

羽毛球、乒乓球、篮球、排球

我选______ 球:

【答案】(1)绿色   或:低碳  生态环保(2分)   (2)年龄不同,对旅游种类的喜好有所不同。   或:初中学生更喜欢“自然风光”,高中学生更喜欢“名胜古迹”。(意思对即可,2分)(3)例:【羽毛球】红方球员挑起一个高球,蓝方球员快速移动,迅速后退,挥起球拍,一个漂亮的斜线扣杀。好球!    【乒乓球】到他发球了,他俯下身子,侧微身体,观察对方站位,左手将球轻轻抛起,右手的球拍随即一击,小球如流星般飞出。   【篮球】8号球员接到后卫的一格妙床=传,娴熟地运球,灵活地躲闪,迅速地穿到篮下,高高跃起,稍稍后仰,伸展如猿长臂,大力扣篮。  【排球】面对对手的重炮发球,自由人屏息凝神,一个侧身,将排球稳稳地垫至网前。主攻手顺势吊球排球落在对方球场。

 

【2015·福建省龙岩卷】

综合性学习。(9分)

今年“五一”期间,央视播出特别节目《大国工匠》,引起热议。某校开展“大国工匠进校园”系列活动,请你参与,并完成以下各题。

【提信息】(1)以下是学生收集到的三则相关材料,请从中提取至少两条信息。(3分)

材料一   提到优质制造,人们立刻想到: 控制误差不超毫秒的瑞士钟表匠、仅拧各种螺丝就要学习几个月的德国工人、捏寿司都要捏成极致艺术品的日本手艺人……但对于更多的

中国制造来说,我们仍然缺乏响当当的“中国名片”,如手机、冰箱甚至是前段时间引发抢购风潮的马桶盖等。

材料二   在今年的两会上,李克强总理曾说:“我们要用大批的技术人才作为支撑,让享誉全球的‘中国制造’升级为‘优质制造’。”

材料三   我国数千年历史中,出现过鲁班这样的大师级工匠,也有修造出故宫这种世界奇观建筑的工匠,这说明中华民族的基因里,的确有工匠精神。《大国工匠》讲述的8个工匠,正是传承了中华民族的工匠精神,才缔造了工匠的神话:錾刻师孟剑锋为北京APEC会议创作国礼“和美”纯银丝巾,焊工高凤林为火箭焊“心脏”,钳工顾秋亮为“蛟龙号”装配载人深潜器……

答:

【品对联】(2)某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲,书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出,和美精自细琢来”的对联。请结合材料三分析这副对联的妙处。(答出两点即可)(3分)

答:

【言心声】(3)听了孟剑锋的演讲后,李文同学产生了学一门技艺的想法,但他的父母极力反对。假如你支持李文,你会如何劝说他的父母?请写出你要说的话。(3分)

答:

【答案】(1)(3分)①与国外相比,中国制造缺乏响当当的“中国名片”(优质产品)。(或:从目前我国缺乏优质产品的现状,可以看出我国还缺少技术人才。)②“优质制造”需要大批技术人才。(或:国家重视技术人才的培养。)③我国自古以来就有工匠精神,只有传承工匠精神,才能缔造工匠神话。(意思答对即可,答对1点给2分,答对2点给3分。)

(2)(3分)①化用古诗“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入(写入)对联。③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神(吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍)的赞美。(答到1点给2分,答到2点给3分。)

(3)(3分)示例:叔叔、阿姨:我觉得李文的想法是有道理的,我们应该尊重他的选择。学习技艺也有前途,如果你们能让他去学技艺,也许他将来就是一名出色的技师呢。  (说话得体1分,理由2分:“尊重选择”和“学习技艺有前途”各1分。)

 

【2015·山东省东营卷】

某初中学校在校学生有关“阅读”问题进行了调查,并将调查发现公布如下:

材料一   课外阅读

读书兴趣及占比例

读书计划及占比例

关注点及占比例

读书笔记及占比例

深厚

13%

有计划

11%

写得怎样

10%

每读必做

0 %

一般

48%

有时有计划

32%

怎么写的

14%

凭兴趣做

24%

无兴趣

39%

没有计划

57%

写了什么

76%

从不做

76%

材料二   语文学困生

阅读能力:10%的学生基本读不懂作品,55%对作品的内容写法似懂非懂,35%看不出作品好在哪里。

写作水平:情感积累欠缺,矫揉造作;知识面狭窄,素材贫乏;立意肤浅,认识能力偏低;写法粗陋,语言枯燥。

①研读以上两则材料,写出你探究发现的结果。(2分)

②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为主题的综合性学习活动,请你有针对性地设计一项活动;仿照示例写一句话,以表达你对读书的感悟。(2分)

活动:

仿写示例:读书犹如揽胜,山川之,江河之绮丽,林木之神秀,尽收眼底。

仿写:

【答案】示例:①当前绝大多数初中学生对读书缺乏深厚兴趣和整体性计划,缺少正确的读书目的和读书方法(或积累思考的习惯),因此导致了部分学生尤其是语文学困生阅读能力和写作水平的低下状态。

②活动:开展“成长离不开阅读”主题演讲活动。举办“名人与书”故事会。开展“被一本书感动”好书推介活动。举办“学会阅读”读书经验与方法交流会……

仿写:读书犹如探宝,高山之灵芝,深海之珍珠,地下之金石,尽归囊中。

 

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